2025年12月26日至27日，以“创生新课堂：建构素养导向的教学新常态”为主题的中国陶行知研究会课程课堂改革专业委员会2025年学术年会暨人工智能赋能课程课堂创新研讨会在重庆市沙坪坝小学沙滨学校成功举办。

本次研讨会由中国陶行知研究会课程课堂改革专业委员会主办，重庆市沙坪坝区教师进修学院、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，重庆市沙坪坝小学沙滨学校协办，深度贯彻落实“国务院实施‘人工智能+’行动的意见”，聚焦人工智能与中小学教育教学深度融合的核心命题，为破解AI教育落地难题、分享创新实践成果搭建了高规格交流平台，开启了巴渝大地教育数字化转型的新篇章。

本次研讨会规模盛大、阵容多元，中国陶行知研究会课程课堂改革专业委员会理事，各会员及会员单位领导、教师代表，各地教育行政部门负责人，基础教育领域高校及科研院所专家学者，以及各中小学校书记、校长和一线教师代表等来自全国各地的  300余名教育界同仁齐聚山城。不同领域、不同学段的教育工作者跨界对话，为人工智能赋能课程课堂创新注入了丰富智慧与强劲动力。

洞见未来趋势，勾勒实践蓝图。学术报告环节构成了会议的理论骨架，专家报告层层递进，为“人工智能+教学”提供了全景式导航。中国陶行知研究会副会长程红兵指出AI的核心价值在于推动教学从标准化、规模化走向个性化、精准化，教师的角色应从知识的传递者，转向学习的设计者、情感的联结者和思维的激发者，让课堂从“教”为中心真正回归到“学”与“人”为中心;重庆市陶行知研究会会长宋乃庆系统分析了在人工智能背景下，基础教育应如何通过重构课程内容、变革教学方式，培养兼具创新精神、实践能力与社会责任感的未来人才，为“生活教育”注入了鲜明的时代内涵。

北京师范大学智慧学习研究院副院长曾海军展示了智慧教育技术的最新进展与典型应用案例，介绍了由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心与猿编程联合发起的“人工智能+基础教育”应用场景典型视频的征集活动情况，系统剖析人工智能与课程课堂深度融合的关键要素与实施框架，为现场教育工作者参与全国案例征集、深化本地AI教育实践提供了专业支撑，引发了广泛共鸣。

当天下午的经验交流与案例分享环节，教育部国培计划入库专家、北京市特级教师、北京平谷区教育研究中心科学教研员王灵华带来专题分享，以“小用AI，深探科学——小学科学课堂教学的小切口实践”为题，通过鲜活案例介绍了猿编程AR教育课程方案的应用成效。王灵华老师的分享从课程融合、教学实施、效果评估等维度进行了系统总结，为各地学校引入AI教育资源、推进课堂创新提供了可复制、可参考的实践样本。现场教师纷纷表示，案例分享接地气、有实效，为破解AI教育落地“最后一公里”难题提供了宝贵思路。

此外，来自全国各地的教育科研院所专家、中小学校长及教师代表也围绕核心议题展开多元交流，分享了人工智能在不同学科、不同学段的创新应用路径，探讨了素养导向下  AI 赋能课堂变革的难点与突破点，在思想碰撞中凝聚了共识、明晰了方向。

本次研讨会会期紧凑、内容充实，通过高端学术引领、多维实践分享与深度实地研学，成功搭建了一个专业交流平台，不仅是人工智能技术与课程课堂融合创新成果的集中展示，更是对陶行知“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”创造精神的当代践行。闭幕之际，许多与会代表表示，此次重庆之行收获远超预期。他们带着新的理念、可借鉴的方案以及对未来教育的坚定信心返程。